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专科专业

建设工程管理专业

来源: 作者: 发布时间:2021-06-09 浏览次数: 【字体:

 

建设工程管理专业介绍

一、培养目标

1.知识和技能

本专业以建设工程全过程精细化管理为主线,兼顾工程技术,融合建筑信息模型(BIM)技术,培养以具有管理学、经济学、工程技术、建筑法律法规等基础知识,掌握建设工程项目全过程管理的科学理论、方法和手段,具备建设工程项目组织与协调、指导、监督等技术技能,面向建设工程项目从事工程管理及专业技术服务的“懂技术、善管理、会经营”的高素质技术技能型人才。

2.考取的职业资格证书

职业资格证书

发证单位

要求

住房与城乡建设领域施工现场专业人员岗位证书

住房和城乡建设部

自主

选择

至少

一种

CAD技能等级考试

欧特克、中国图学学会

建筑行业信息化应用技能认证

欧特克、中国建设协会和相关行业公司认证。如:广联达科技股份有限公司

建筑工程识图职业技能等级

广州中望龙腾软件股份有限公司

建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书(初级、中级)

廊坊市中科建筑产业化创新研究中心

3.毕业生起薪水平

起薪平均水平

2019

3994

2020

4649

 

注:填报数据以省教育评估院相应调查数据为准

二、就业方向

核心岗位:工程项目一线管理人员

拓展岗位:造价咨询、BIM工程师

发展岗位:技术负责人、项目经理

三、核心课程

紧扣建筑行业发展新形势,对接专业岗位能力要求与岗位工作内容,以“管理+BIM”信息化教学融合为核心,开设项目管理类、施工技术类、识图造价类专业核心课程,主要有建设工程项目管理、建设工程招投标与合同管理、建筑施工组织、工程测量建筑施工工艺、建筑工程项目识图、建筑工程计量与计价、建筑工程BIM造价应用BIM5D项目应用与分析建设工程管理综合实训等。

四、教学条件

1.师资团队

专业群师资团队有省级教坛新秀、省高职高专专业带头人多人。专任教师高级职称教师比例占50%以上;具有硕士学历学位占70%以上;双师型教师占70%,其中50%以上教师具备国家注册执业资格,主持各级各类课题60余项,并有较强的专利发明能力,近五年获专利数近50项,积极为社会和企业提供建设工程项目咨询、人员培训等服务,团队社会影响力大幅提高。

2.教学设施

本专业依托学院国家级生产性实训基地、省级“十三五”示范实训基地——建筑工程管理信息化协同创新中心,为学生提供真实的职业环境,让学生在一个真实的职业环境下按照未来就业的职业岗位群对基本技术技能的要求,得到实际操作训练和综合素质的培养。

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3.校企合作

依托行业优势,在学校的大力支持下,整合社会资源,拓展校企合作渠道,本专业已经形成与浙江中诚工程管理科技有限公司、万邦工程管理咨询有限公司、上海鲁班软件有限公司、浙江东阳第三建筑工程公司、浙江广宏工程建设有限公司等确定了稳定的校企合作关系,建立了一批固定的校外实习基地为实践教学提供了良好的条件。

五、学生发展

1.有专业社团及工作室:工程造价工作室、建筑设计工坊、BIM咨询造价工作室、建模社、结构社、CAD社等;也有校学生会、青年志愿者协会、书画团、口才社、骑行社、马术社、礼仪社等。

2.校内有学生创业园,创业园入选金华市“青年创客工场”。

3.可参加“鲁班杯”建筑工程识图大赛、斯维尔BIM软件建模大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、学校学生技能大比武等竞赛。

六、特色介绍

1.教学环境

拥有先进的教学设备、资源和舒适的教学场所。

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业税财协同创新中心

VR体验区

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BIM技术实践教学平台

项目管理平台

2.课程教学特色

《建筑工程项目识图》依托BIM技术的实践教学平台,以实际工程为载体,通过建模、图纸分析、构造分析等实操任务,培养学生识图、绘图、审图能力。

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校企合作开发虚拟仿真教学平台

审图和模型分析

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虚拟施工现场

小组汇报

《建筑施工工艺》 以实际工程为载体,利用学院自主开发的1∶1建筑实体模型与校企合作开发的虚拟教学仿真平台学习各类施工工艺,培养建筑施工技术的应用能力。

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虚拟仿真教学平台

1:1建筑实体模型

《建筑工程计量与计价》 以实际工程为载体,通过手工算量与软件计价相结合的方式,培养编制工程造价文件能力。

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编制工程造价文件

角色模拟对账


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项目管理沙盘教学

项目管理系统

《建设工程项目管理》 通过实际工程项目分析,掌握项目策划与组织,成本控制,进度控制,质量控制,合同管理,信息管理等现代工程项目管理理论与方法,培养工程项目组织、监控、调整、决策及外部协调等实践能力。

 

 

 

 

 

《BIM5D项目应用与分析》 运用三维模型进行工程项目管理,如何通过模型来实现工程进度安排和资源的有效管理。通过模拟建筑物建造过程预先知道工程如何建造,以及事先采取措施解决建造过程中可能遇到的问题。

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3.学生获奖

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学生竞赛获奖展示

 

终审:超管
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